KPSS sonuçları belli oldu.. Tıkla öğren

Ana Sayfa » Güncel » Eğitim İş'ten hükümete kadrolaşma tepkisi

Eğitim İş'ten hükümete kadrolaşma tepkisi

Eğitim İş Sendikası, hükümetin torba yasa ile milli eğitimde on binlerce kadro değişimine olanaklı kılacak yasa ya karşı çıktı. Sendikanın Trabzon Şube Başkanı Tamer Özlü, ''Dün cemaatle kol kola oluşturduğu bu ucube sistemi, şimdi yaşadıkları rant ve iktidar kavgasının hesaplaşma aracı olarak kullanan iktidar, yeni torba yasa ile eğitimdeki kaosu derinleştirecektir. Bu durum eğitimde sebep-sonuç ilişkisini göremeyen AKP iktidarının temel çelişkisini oluşturmaktadır'' dedi.

 
11 Şubat 2014 Salı 12:37 
Yorum YapYazdır
 
 
Eğitim İş'ten hükümete kadrolaşma tepkisi

 

 

 

İŞTE O AÇIKLAMA:

 

 

Bugün eğitimde yaşanan başta öğretmen yetiştirme problemleri olmak üzere, personel istihdam sorunları, derslik açıkları, fiziki ortam yetersizlikleri, kalabalık sınıflar, öğretmensiz okullar, bilimsellikten, sanattan, spordan uzak programlar ve birçok plansız uygulamalar sonucunda eğitim sistemimiz çökertilmiştir. AKP’nin 12 yıllık iktidarı süresince Milli Eğitim Bakanları orta ve yüksek öğretime geçişte eleyici, ezbere dayalı, elit bir geçiş sistemini desteklemiş, dershanecilik teşvik edilmiş ve çözüm olarak ortaya atılmıştır. Artık eğitim temel bir insan hakkı ve önemli bir gereksinim olmak niteliğinden çıkarılmış, milli yapısından da uzaklaştırılmıştır. Dün cemaatle kol kola oluşturduğu bu ucube sistemi, şimdi yaşadıkları rant ve iktidar kavgasının hesaplaşma aracı olarak kullanan iktidar, yeni torba yasa ile eğitimdeki kaosu derinleştirecektir. Bu durum eğitimde sebep-sonuç ilişkisini göremeyen AKP iktidarının temel çelişkisini oluşturmaktadır. Eğitim-İş buna sessiz kalmamış ve 7 Şubat günü Bakanlık önünde gerçekleştirdiği kitlesel protesto eylemi ile özelleştirme karşıtı vereceğimiz mücadelenin işaret fişeğini ateşleyerek göstermiştir.

MEB dershanelerin kapatılmasına ilişkin düzenleme yapacakken fırsat bu fırsat diyerek kadrolaşmaya yönelik düzenlemeleri de taslağa sokmuştur. Birçok kanunda değişiklik öngören MEB, henüz iki yıl önce değişen bakanlık kadrolarının tamamını değiştirmeyi hedeflemektedir. Bakan DİNÇER döneminde görevine son verilen otomatik pilotların yerine getirilenleri de beğenmeyen bakan ve başbakan destekli müsteşar, Türkiye Cumhuriyetinin eğitimini değil kendi eğitimini dizayn etmeye çalışmaktadır. Taslağı ana başlıklar altında inceleyecek olursak;

Kadrolaşma:

İşi o kadar ileri götürüyorlar ki yüz binleri bulan okullarımızdaki müdür ve yardımcılarının da tamamını görevden almayı hedefliyorlar.

Daha önce 13 Nisan 2007’de bakan Hüseyin ÇELİK’in hayali olarak yürürlüğe giren ve istediğimi atarım şeklinde düzenlenen yönetmelikle ilgili Eğitim-İş’in kararlı duruşu sonucu yargı duvarına toslayan zihniyet, şimdi de kanunla aynı yolu seçiyor.

Hiçbir bilimsel gerçeğe ya da gerekçeye dayanmayan bir yaklaşımla 4 yılını dolduran okul yöneticilerinin görevine son verip hiçbir objektif kıstas olmadan kendi kadrosunu atamaya yönelik kanun çıkarıyor.

Bununla da yetinmeyen bakanlık, il müdürlerini ve bakanlık teşkilatındaki tüm kadroları da görevden alıyor. Alınan bu kadrolar daha önce olduğu gibi oturdukları yerden maaş alacaklar. Bu şekildeki kadroya verilecek maaşların toplamı her ay milyon TL leri bulacaktır.

Tüm kadro görevden alınıyor fakat bir tek kişi muaf tutuluyor, o da müsteşar Yusuf TEKİN. Daha önce Ömer DİNÇER döneminde yapılan düzenlemede müsteşarlık makamı dahi KHK’da yer alırken bu kanun taslağında yer almıyor. Çünkü sayın müsteşar kendini her şeyin üstünde görmektedir.

Talim ve Terbiye Kurulu:

Bu da yetmezmiş gibi Bakanın başkanı olduğu Talim ve Terbiye Kurulu da dizayn ediliyor.

Eğitim tarihimizle özdeş Talim ve Terbiye Kurulunun içini boşaltan hükümet, şimdi de vesayet olarak tanımladığı kurulun yetkisini daraltıyor ve Müsteşar’ın “onlar benden değil bakandan emir alıyorlar, benden habersiz karar alabiliyorlar” serzenişinin önüne geçilmek isteniyor.

Bu cümleler bize ait değil. Kanunun gerekçesinde var olan cümleler:

Bakın ne diyor kanunun gerekçesinde;

“Bilindiği üzere bakanlıkların hiyerarşik yapısında en üst amir ve dolayısıyla karar mercii Bakan ve ardından Müsteşardır.

Bir kurulun karar organı olarak öngörülmesi bakanlık organizasyonundan ziyade şirket organizasyonu yapısına uygundur.

Şirketlerde karar organı kurul formunda (genel kurul ve yönetim kurulu olarak) oluşturulurken bakanlıklarda kanunla verilen karar alma yetkileri Bakan, Müsteşar ve yetki devri yoluyla alt hiyerarşik kademeler tarafından kullanılır.

Hal böyle iken, bakanlık hiyerarşisinde Bakana bağlı bir kurulun karar organı olarak tasarlanması, 652 sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin 5 inci maddesinin birinci fıkrasında yer alan "Müsteşar, Bakandan sonra gelen en üst düzey kamu görevlisi olup Bakanlık hizmetlerini, Bakan adına ve onun emir ve yönlendirmesi doğrultusunda, mevzuat hükümlerine, Bakanlığın amaç ve politikaları ile stratejik planına uygun olarak düzenler ve yürütür. Bu amaçla, Bakanlık birimlerine gereken emirleri verir, bunların uygulanmasını gözetir ve sağlar. Müsteşar, bu hizmetlerin yürütülmesinden Bakana karşı sorumludur." hükmüyle de uyum arz etmemekte, Bakanlıkta iki başlılık, adeta fiilen iki müsteşarlı (idari müsteşar-teknik müsteşar) bir yapı ortaya çıkarmakta, bu ise Bakanlığın işleyişinde muhtelif sorunlar doğurmaktadır. Bu durum ayrıca, Bakanlık görevlerinin icrasında etkinliği ve eşgüdümü ciddi biçimde aksatmakta, karar alma sürecini sekteye uğratmaktadır.

Diğer taraftan, kurulduğu dönem ve kuruluş amacı dikkate alındığında Talim ve Terbiye Kurulu esasen eğitim alanında faaliyet gösteren bir vesayet kurumu niteliğindedir.”

İşte bu nedenledir ki eğitim birileri tarafından yeniden dizayn edilmektedir.

Öğretmenliğe Mülakat:

Bir taraftan 300.000’den fazla atama bekleyen öğretmen varken, diğer taraftan dershanelerde çalışan öğretmenleri sınavsız kadroya almayı düzenleyen bakanlık, Öğretmen atamalarından da rahatsızdır. Üniversitelerden verilen diplomaları hiçe sayan bakanlık, öğretmenlerin emek ürünü olan KPSS başarılarını da yok sayarak, kadroya geçişte bir de sözlü sınavı kanunlaştırmak istemektedir.

Böylece eğitimde tüm kadroları değiştiren bakanlık öğretmenlik noktasında da kendi kadrosunu oluşturmaya çalışmaktadır.

Dershanelerin dönüştürülmesi nedeniyle kadroya alınacak dershane öğretmenlerini mülakatla almayı düşünen, işsiz bıraktığı insanları yandaş diye sınıflandırabilen bir zihniyetle karşı karşıya bulunmaktayız.

Dershanelerin Dönüşmesi:

Dershaneleri okula dönüştürmek suretiyle bir taraftan bina yapmaktan, yatırım yapmaktan kaçınacak olan bakanlık diğer taraftan da eğitimi özelleştirmenin hazırlığını yapmaktadır. Eğitimi devlete yük olarak algılayan zihniyet, bu yükten kurtulmanın yolunu bilimselliği hiçe sayarak gerçekleştirmeye çalışmaktadır. Hiçbir alt yapısı, bahçesi, laboratuarı, spor alanı, olmayan binaları özel okula dönüştürmek suretiyle on binlerce derslik kazanmanın peşinden koşanlar eğitime ihanetle karşı karşıyadırlar.

Bu da yetmezmiş gibi her türlü teşviki de kanuna koyarak okullarımızın dahi özel sektöre tahsisini öngörmektedirler. Kaldı ki, arsa teşvikinin yanı sıra okutulacak öğrencilerin parasını da bütçeden karşılamaya çalışmaktadırlar.

Okullarımıza ödenek göndermeyerek, yöneticileri kaderleri ile baş başa, velilerle karşı karşıya bırakan zihniyet, özel okul teşvikine gelince cömert kesilmektedir. Okullarımızda büro hizmetleri, güvenlik, temizlik, donanım, bakım… gibi harcamalara ödenek ayrılmazken ve çoğu zaman bütçemiz yok denilirken, özel okula karşı bu bonkörlüğün sebebi eğitimin özelleştirilmesi, ticarileştirilmesi ve yerelleştirilmesi projesinin sonucudur.

Uzman Öğretmenlik:

Uzman öğretmenlik hakkını yargı kararı sonucu alan öğretmenlerimiz, Danıştay İDDK kararı sonrasında bu haktan mahrum bırakılmakta ve geçmişe dönük ödeme talebinde bulunulmakta iken, sendikamızın uyarıları ve açıklamaları doğrultusunda tedbir alınmasına yönelik bir düzenleme de kanunda vardır. Bu bizim için yeterli değildir. Eğitim İş öğretmenlik mesleğinin uzmanlık mesleği olduğunu her platformda belirtmekte ve apoletleri kabul etmediğimizi, kaldırılmasını, tüm öğretmenlerimize aynı ödeneğin ödenmek suretiyle uygulamanın tarihe gömülmesini talep etmektedir. Adında eğitim olan bakanlığın öğretmenlerin Yüksek Lisans ve Doktora eğitimi almalarını teşvik etmesi vazgeçilmez beklentimiz olup en azından geçmişte olduğu gibi ek derslerin Yüksek Lisans yapan öğretmenlere %25, Doktora yapan öğretmenlere ise %40 arttırılarak ödenmesi gerekmektedir.

Sonuç olarak; dershaneler diye çıkılan yolda, fırsatçılık yapmak suretiyle birçok kanunda değişiklik öngören bakanlığın amacı dershaneleri dönüştürmek değil eğitimi tamamıyla dönüşüme uğratmaktır. Özel sektör teşviklerinin yanına devlet okullarını dibe vurdurmak suretiyle devletin eğitimden el çekmesi, özel sektöre devredilmesi amaçlanmaktadır.

Daha düne kadar el ele kol kola gezdikleri kadroları tasviye etmek suretiyle eğitimi yeniden şekillendirmenin peşinden koşulmaktadır. Eğitim-İş için şu anki kadrolarda görev yapanların önemi yoktur. Eğitim-İş için önemli olan kadro değişimi değil, zihniyet değişimidir. Bunu da mevcut iktidar yapısında görmemiz maalesef mümkün görülmemektedir.

Eğitim İş olarak; tüm milletvekillerini,  kanunun meclisten geçmemesi noktasında duyarlı olmaya ve bir kişinin ya da partinin değil milletin vekili olduklarını ispatlamaya davet ediyoruz.  Ulusumuzun geleceğini belirleyen eğitim gibi önemli bir konuda, böyle bir oldubittiyi kabul etmemiz mümkün değildir. Eğitim planlanmasının toplumun tüm kesimlerini ilgilendiren bir konu olması nedeniyle; tüm sendikaların, tüm demokratik kitle örgütlerinin, kısacası tüm Türkiye’nin bu soruna sahip çıkması gerekmektedir. Ayrıca bu sorun, eğitim çalışanlarını doğrudan ilgilendirdiği için; “demokratik, laik, bilimsel,  kamusal ve herkes için ” eğitim hakkını savunan, eğitim işkolunda örgütlü tüm sendikaları birlikte mücadeleye çağırıyoruz. Eğitim işkolunda örgütlü bir sendika olmanın sorumluluğu gereği, yasa teklifi TBMM Genel Kuruluna geldiği gün, başta üretimden gelen gücümüz olmak üzere, her türlü meşru mücadele araçlarını kullanacağımızdan da kimsenin şüphesi olmasın.

 
11 Şubat 2014 Salı 12:37 
Yorum YapYazdır
 
(0 Yorum Yapıldı)Yorumlar
<p>Henüz kimse yorum yapmamış, ilk yorum yapan siz olun.</p>
 
Bu Kategorideki Diğer Haberler
 
Son 24 Saat
Haberler RSS Beslemesi
 
 
Yazarlar
Yazarlar RSS Beslemesi
A. Şefik Mollamehmetoğlu
 
Nihat Genç
 
Attila Aşut
 
Prof. Dr. Orhan Özgür
 
Arslan Bulut
 
Mehmet Polat
 
Türker Ertürk
 
Ahmet Özer
 
Göksu Mollamehmetoğlu
 
Gülcan Özgür
 
Ömer Turan
 
Osman Cudi Yılmaz
 
Ömer Faruk Altuntaş
 
Prof. Dr. Burhan Çuhadaroğlu
 
Prof. Dr. Cavit Boz
 
Prof. Dr. Kemal Üçüncü
 
Hüseyin HAYDAR
 
Zekeriya Saka
 
Mehmet Kuvvet
 
Hasan Güneş
 
Erdal ÖZÇELİK
 
Serpil Satut Denizoğlu
 
Erdal Eksert
 
İnci Güngör
 
Kazım DEMİR
 
Coşkun ERUZ
 
Mehmet Akıncı
 
Ruhi  Türkyılmaz
 
İlyas Gümrükçü
 
Sami KOÇ
 
Ömer Asan
 
Prof. Dr. Örsan Öymen
 
 
 
Gazete Manşetleri
 
Lig Puan Durumu
 
Takımlar
O
G
B
M
P
1
Başakşehir
13
9
4
0
31
2
Beşiktaş
13
8
5
0
29
3
Galatasaray
13
8
2
3
26
4
Fenerbahçe
13
7
4
2
25
5
Bursaspor
13
7
3
3
24
6
Konyaspor
13
5
5
3
20
7
Osmanlıspor FK
13
4
7
2
19
8
Gençlerbirliği
13
4
6
3
18
9
Trabzonspor
14
5
3
6
18
10
K.D.Ç. Karabük
13
5
2
6
17
11
Akhisar Bld.
13
4
4
5
16
12
Antalyaspor
13
4
4
5
16
13
Alanyaspor
13
4
2
7
14
14
Kasımpaşa
13
3
3
7
12
15
Gaziantepspor
13
3
2
8
11
16
Ç. Rizespor
13
2
4
7
10
17
Kayserispor
13
2
3
8
9
18
Adanaspor
14
1
3
10
6
 
Şampiyonlar Ligi
 
UEFA Avrupa Ligi
 
Alt Lig
 
 
Anket
2016 TÜRKİYE AÇISINDAN NASIL GEÇECEK?
ÇOK İYİ
İYİ
BİR ŞEY DEĞİŞMEZ
KÖTÜ
ÇOK KÖTÜ
 
Namaz Vakitleri
 
  • İmsak05:40
  • Güneş07:28
  • Öğlen12:25
  • İkindi14:46
  • Akşam17:01
  • Yatsı18:37
 
Tarihte Bugün
1774 - Kazak isyanı önderi Pugaçev idam edildi.
1817 - Mississippi, A.B.D. nin 20. eyaleti olarak birliğe katıldı.
1863 - Londra metrosu açıldı.
1898 - İspanyol-Amerikan savaşı sonrası Küba İspanya'dan bağımsızlığını kazandı.
1901 - İlk Nobel ödülleri verildi.
1902 - Mısır'da Nil nehri üzerinde inşa edilen Aswan Barajı hizmete girdi.
1906 - Theodore Roosevelt, Rus-Japon Savaşının sona ermesinde oynadığı arabuluculuk rolünden dolayı, Nobel Barış Ödülü'nü alan ilk Amerikalı oldu.
1923 - İrlandalı şair William Butler Yeats Nobel Edebiyat Ödülü'nü aldı.
1927 - Fransız filozof Henri Bergson Nobel Edebiyat Ödülü'nü aldı.
1929 - Alman yazar Thomas Mann Nobel Edebiyat Ödülü'nü aldı.
1941 - Malaya açıklarında Prince of Wales ve Repulse olmak üzere Kraliyet Donanmasına ait iki zırhlı Japon İmparatorluk Deniz Kuvvetleri'ne bağlı torpido bombardıman uçakları tarafından batırıldı.
1948 - Birleşmiş Milletler Meclisi, İnsan Hakları Bildirgesini kabul etti. Türkiye İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi'ne kabul oyu verdi.
1956 - Macaristan'da çatışmalar başladı, sıkıyönetim ilan edildi.
1964 - Martin Luther King Nobel barış Ödülü'nü aldı.
1970 - Rus yazar Aleksandr Soljenitsin Nobel Edebiyat Ödülü'nü aldı.
1971 - Aralarında Türkiye İşçi Partisi Genel Sekreteri Tarık Ziya Ekinci'nin de bulunduğu 26 sanıklı Devrimci Doğu Kültür Ocakları davasına Diyarbakır'da başlandı.
1975 - Rus bilim insanı Andrey Saharov Nobel Barış Ödülü'nü aldı.
1977 - Uluslararası Af Örgütü Nobel Barış Ödülü'nü aldı.
1977 - İstanbul Toptaşı Cezaevi'nden 9 siyasi tutuklu kaçtı.
1978 - Enver Sedat ve Menahem Begin Nobel Barış Ödülü'nü aldı.
1979 - Devlet Opera ve Balesi Genel Müdürü Gürer Aykal görevinden alınmıştı. 10 Aralık günü bu göreve İsmet Kurt'un atanması üzerine Devlet Opera ve Balesi çalışanları Carmina Burana'nın sahnelenmesine katılmama kararı aldı. Kurt iki gün sonra istifa etti.
1979 - Rahibe Teresa Nobel Barış Ödülü'nü aldı.
1982 - Günaydın gazetesi yayın hayatına başladı.
1983 - Arjantin'de askeri rejim sona erdi; Arjantin'in 8 yıldan sonra ilk sivil başkanı Raul Alfonsin oldu.
1983 - Polonyalı Dayanışma Sendikası lideri Lech Walesa Nobel Barış Ödülü'nü aldı.
1984 - Güney Afrika'lı Piskopos Desmond Tutu Nobel Barış Ödülü'nü aldı.
1987 - Sedat Simavi Basın Ödülü Uğur Mumcu'ya verildi.
1987 - İnsan Hakları Derneği "Genel Af ve Ölüm Cezalarının Kaldırılması" talepli 130 bin imzalı dilekçeyi Meclis Genel Sekreterliği'ne sundu.
1988 - Türkiye'de ilk karaciğer nakli ameliyatı yapıldı. Ameliyatı, Ankara Hacettepe Üniversitesi'nden Prof.Dr. Mehmet Haberal gerçekleştirdi.
1988 - Cumhurbaşkanı Kenan Evren'in veto ettiği öğrenci affı yasası Meclis'te tekrar kabul edildi. Yasa, üniversitelerde türbana izin veriyordu.
1988 - Mısırlı Necip Mahfuz Nobel Edebiyat Ödülü'nü aldı.
1989 - Aliağa'da çevre şenliği yapıldı.
1993 - Güvenlik kuvvetleri Özgür Gündem gazetesinin İstanbul Kadırga'daki merkezini bastı ve tüm çalışanları gözaltına aldı.
1994 - Yaser Arafat, Shimon Perez ve Yitzhak Rabin Nobel Barış Ödülü'nü aldılar.
1994 - TBMM TV ( Meclis Tv) kuruldu.
2002 - Stanford Üniversitesi insan embriyosu klonlayacağını açıkladı.
2002 - Eski Amerikan Başkanı Jimmy Carter, 1970 lerde Orta Doğu'da sürdürdüğü diplomatik arabuluculuklarından dolayı Nobel Barış Ödülü'nü aldı.
2002 - Kuzey Kore`den gelen Scud füzeleri taşıyan bir gemi Umman denizinde İspanyol donanması tarafından durduruldu.
2002 - Bangladeş gözaltına aldığı iki Avrupalı gazeteciyi serbest bıraktı.
2003 - İranlı Shirin Ebadi, Nobel Barış Ödülü'nü alan ilk müslüman kadın oldu.
2005 - 10 Aralık Hareketi ilk toplantısını İstanbul Dedeman Oteli'nde gerçekleştirdi.
 
Arşiv
 
Süper Loto
08.12.2016 Tarihli Çekiliş Sonucu040619233854
 
On Numara
05.12.2016 Tarihli Çekiliş Sonucu06071115171923242931323440435154596166737677
 
Sayısal Loto
03.12.2016 Tarihli Çekiliş Sonucu242636434446
 
Şans Topu
07.12.2016 Tarihli Çekiliş Sonucu061017243004
 
 
Kurumsal

İçerik

Gündem

Siyaset

Teknoloji

Yukarı Çık